Educación en internet: La privacidad

Educación en internet: La privacidad

Objetivos:

  1. Hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia de su información personal.
  2. Hacer reflexionar a los alumnos sobre la necesidad de conocer cómo proteger esa información y qué cosas no deberían hacer con ella.

Esquema de la sesión:

  1. Por grupos planteamos una dinámica que les damos por escrito en la que alguien va a subir a internet una fotografía y compartirla de una fiesta. Los grupos tienen que responder a una serie de preguntas sobre el tema.
  2. Ponemos el vídeo y después de verlo comentamos en grupo la información que ha salido.
  3. Les damos una rejilla con casos que  deben valorar si vulneran la privacidad.
  4. Terminamos la sesión con el vídeo “Tu vida entera está en línea”

Materiales concretos:

 

CASO PRÁCTICO 1

Carlos volvió ayer de una convivencia con amigos del colegio. Hizo algunas fotos con el móvil por la noche durante la velada de la noche, en la que estuvieron disfrazados y bailando con música. Las fotos son un poco comprometidas porque a un compañero de clase, Javi, le quitaron el disfraz y le hicieron fotos, cosa que no le hizo mucha gracia. Cuando Carlos se dispone a subir las fotos a su red privada “Feisti” su madre le plantea algunas cuestiones, y se ponen a discutir. ¿Qué piensas sobre las siguientes afirmaciones?

Carlos: Voy a subir las fotos a mi perfil de “Feisti”, no veo ningún problema con ello porque mi perfil es cerrado y sólo pueden acceder mis amigos. Si alguien se molesta con las fotos que he subido me lo puede decir y ya las quitaré.

Javi: No me parece bien que Carlos suba fotos a “Feisti” sin mi permiso, aunque me apetece tener fotos de la fiesta así que le he pedido que me las envíe por Whataspp.

Madre de Carlos: No me fío de la privacidad de la red “Feisti”, no estoy segura de que las fotos no puedan verlas otras personas, o que alguien de los que las ve las vaya a usar para burlarse de Javi. En general no me gusta que Carlos suba sus fotos personales al “Feisti”.

  • ¿Qué opinión te merece lo que comentan cada uno de los personajes a cerca del caso que te exponemos?
  • ¿Te has visto alguna vez en una situación así?
  • ¿Crees que si alguien sube una foto tuya tiene que preguntarte antes de hacerlo?
  • ¿Qué otros personajes que no aparecen en la historia podrían tener algo que decir al respecto?

CASO PRÁCTICO 2: 

Seguidamente, el profesor expondrá los siguientes casos prácticos para que los alumnos los resuelvan. Así pues se les pedirá que digan si las siguientes situaciones vulneran o no su derecho a la intimidad o el de terceras personas.

 

  1. Una red social para darte de alta te solicita que le facilites los siguientes datos: nombre y apellidos, fecha de nacimiento, ciudad de residencia, dirección de correo electrónico, creencias religiosas, datos de salud e ideales políticos.
  2. Saco una fotografía a mi familia durante la cena de Navidad.
  3. Envío un mail a todos mis compañeros de clase poniendo sus direcciones de correo electrónico sin Copia Oculta.
  4. Un amigo ha publicado en su perfil en el que tiene agregados a 350 amigos, una fotografía mía sin pedirme permiso.
  5. Me roban la contraseña de mi correo electrónico y leen el contenido de mis correos.
  6. Le dejo a una amiga mía que lea los correos electrónicos que me ha enviado una compañera de clase.
  7. En la hora del recreo, un profesor tropieza y se cae. Me parece tan gracioso que le grabo con el móvil y subo el vídeo a Youtube para que mis compañeros lo puedan ver.
  8. Recibo una fotografía por Whatsapp de una compañera en ropa interior con un mensaje de “Pásala” y la reenvío.
  9. Te registras en una página de juegos y para ello facilitas tu nombre y fecha de nacimiento.
  10. Una amiga entra desde mi ordenador a su perfil de Tuenti y deja marcada la opción de “recordar contraseña” y como puedo entrar en su perfil le echo un vistazo a diario.